115.10.1.(四)聯絡事項

1.數(1)p.12

2.國(1)L4

**語文小站---英語課

多元學習樂

自然做樹葉拓印、下課十分鐘、兒童朝會聽宣導......

115.9.30.(三)聯絡事項

1.乙本p.11~17

2.數練

3.班書p.37~67

4.發十月菜單

**語文小站---量一量*10

認識長度單位~毫米

別小看小朋友的觀察力~~處處都有小發現

好書推薦~~檸檬的滋味

核心教學

• 認知層面：理解故事中「檸檬」象徵生命中的挫折、疾病與困境；「檸檬水」則象徵樂觀、勇氣與轉念的態度。
• 情感層面：體會同儕、師長之間深厚的情感連結，並培養同理心與集體關懷的生命價值觀。
• 行動層面：學會面對生活中的不如意時，如何運用自己的優點與行動去關懷、鼓勵身邊的人。

115.9.29.(二)聯絡事項

1.預習國四

2.乙本p.10~12

3.數(1)p.12

4.數習、聽考訂簽

5.健康p.27簽名

6.發協聲團體保險通知

**語文小站---看劇心得(我是健康小勇士)

我是健康小勇士

115.9.24.(四)聯絡事項

 1.數(1)p.11

2.甲本p.17~20

3.班書閱讀p.1~36

**語文小站---連假生活

與書交會的時光

115.9.23(三)聯絡事項

1.數練

2.國練

3.國三聽考

4.國習訂簽

**語文小站---有趣的課

美的欣賞~面的結合

指導核心：引導學生將手掌擺放在畫紙的不同位置，故意讓手指、手掌互相交疊、穿插，而不是分開獨立。

·  教學技巧：提醒學生「後畫的手掌線條，碰到先畫的手掌時要勇敢穿過去」，這樣才能在畫面上創造出許多封閉的「幾何微型色塊」，這是後續填色的基礎。

115.9.22.(二)聯絡事項

1.數(2)8題

2.背國三第1段

3.發視力檢查結果通知(記得交回條)

**語文小站---仿寫(參考p.29 )

視力很重要唷

115.9.21.(一)聯絡事項

1.數(1)p.10

2.背國三第8段

3.發下繳費三、四聯單

💖愛的叮嚀~~請家長依據單子上說明，在期限內記得繳費唷!

**語文小站---防震演習

全校一起學習

台灣的「國家防災日」訂在每年的 9 月 21 日，其由來是為了記取 1999 年 9 月 21 日凌晨發生的「921 集集大地震」慘痛教訓。 這場芮氏規模 7.3 的強震對台灣造成了毀滅性的重創與傷亡。作為國家防災日由來的 1999 年「921 集集大地震」，最終統計的確定傷亡與房屋災損人數如下：

• 死亡人數： 2,415 人
• 失蹤人數： 29 人
• 受傷人數： 11,305 人
• 房屋全倒： 51,711 棟
• 房屋半倒： 53,768 棟
• 行政院為了提升全民的防災意識、推廣地震避難知識，並全面強化國家的防災應變能力，於 2000 年先設立了「災害防救日」。隨後在 2002 年正式更名為「國家防災日」，希望以國家級的規模推動防災教育。

115.9.18.(五)聯絡事項

1.數(2)

2.閱讀單(書:是誰偷了果子 )

3.國練L3(字詞句)

**語文小站---自由創作

好書分享時刻

《穿過隧道》所傳遞的核心價值：

1. 手足情誼與無私的愛

故事的核心圍繞在一對性格迥異、日常充滿爭吵的兄妹身上。妹妹雖然害怕黑暗與未知，但當哥哥在隧道另一端陷入危機（化為石頭）時，妹妹克服了內心的極大恐懼，緊緊擁抱哥哥。這種「用愛化解隔閡」與「在危難中挺身而出」的無私情感，是本書最動人的核心價值。

2. 克服恐懼與自我成長

「隧道」在心理學上象徵著「潛意識的探索」與「成長的必經蛻變」。

• 妹妹的轉變：從一個膽小、只敢躲在房間讀書的女孩，轉變成敢於踏入未知森林、拯救哥哥的勇者。
• 核心啟示：真正的勇敢不是不害怕，而是帶著恐懼依然選擇前行。穿過隧道，意味著跨越內心的障礙，實現心理層面的成熟。

3. 接納個體差異與和解

哥哥外向冒險，妹妹內向文靜，兩人原本互不理解。然而，這場冒險讓他們看見了彼此的脆弱與重要性。故事結尾兩人相視而笑，象徵著接納彼此的不同，並在心靈上達成真正的和解。

115.9.17.(四)聯絡事項

1.數(1)p.9

2.甲本p.13~16

3.聽考&國習訂簽

**語文小站---老師我有話說......

課間~毛巾操動起來

115.9.16.(三)聯絡事項

1.數(2)

2.國(1)L3

3.班書p.106~169

4.國二聽考

**語文小站---語詞比一比*3(可參考課本p.20)

蛙寶貝的"禪繞畫"

115.9.15.(二)聯絡事項

1.數(1)p.8

2.甲本p.10~12

3.交班費500元

**語文小站---社會課(自我介紹)

自我介紹(完結篇)

👪同學的講評令人驚豔~~

聲音很小又不拿麥克風、眼神會往上飄、

講太急中間停頓、會跳過重點或重複、

停頓時手會一直動來動去......(下圖是評審群💘)

生活教育~如何收傘

115.9.14.(一)聯絡事項

1.數(1)p.7

2.預習國三

3.交班費500元(已交者免)

**語文小站---情境造句*3(可參考課本p.21)

禪繞畫的指導

三上學校日

親師合作~相見歡~合作向前行

班級召集人+導師級任+學校行政+家長團隊

115.9.11.(五)聯絡事項

1.數練

2.國練L2

3.班書p.75~108(書:是誰偷了果子)

**語文小站---自由創作 

親師Happy GO👫

115.9.10.(四)聯絡事項

1.數(1)p.6

2.背國二第6段

3.聽考訂簽

**語文小站---遇事妙招*5

👪聽讀一本好書

出事的那一天😮

核心啟示

誠實面對內心的勇氣：喬因為害怕被看扁、受不了朋友湯尼的激將法，勉強自己參與危險的游泳賭注，導致湯尼溺斃。事後他的掙扎與罪惡感告訴我們，隱瞞真相和逃避無法減輕痛苦，誠實面對自己與過錯才是救贖的開始。 
拒絕盲目從眾：人際關係中不應一味遷就。喬明知行為危險卻不敢拒絕，最終釀成悲劇。這啟示讀者在面對同儕挑釁或不合理要求時，必須學會堅定說「不」。 
珍惜生命與自我認知：生命無常，一個衝動的決定可能改變一生。了解自己真正的底線，不因逞強而拿生命開玩笑，是對自己與家人最大的負責。

115.9.9.(三)聯絡事項

1.數練

2.國(1)L2

3.班書閱讀37~76(書:是誰偷了果子)

**語文小站---我的休閒活動

自我介紹~九宮格表指導

小朋友自告奮勇上台~落落大方